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Laut Menschenrechtsgruppe schadet die missbräuchliche Bildungspolitik der Taliban sowohl Jungen als auch Mädchen in Afghanistan


ISLAMABAD (AP) – Laut einem am Mittwoch veröffentlichten Bericht von Human Rights Watch schadet die „missbräuchliche“ Bildungspolitik der Taliban sowohl Jungen als auch Mädchen in Afghanistan.

Die Taliban wurden weltweit dafür verurteilt, dass sie Mädchen und Frauen den Besuch weiterführender Schulen und Universitäten verweigerten, doch die Menschenrechtsgruppe sagt, dass dem tiefen Schaden, der der Bildung von Jungen zugefügt wurde, weniger Aufmerksamkeit geschenkt wurde.

Der Weggang qualifizierter Lehrkräfte, darunter auch Frauen, regressive Lehrplanänderungen und die Zunahme körperlicher Bestrafung haben zu größerer Angst vor dem Schulbesuch und zu sinkenden Schulbesuchen geführt.

Da die Taliban alle Lehrerinnen aus Jungenschulen entlassen haben, werden viele Jungen von unqualifizierten Leuten unterrichtet oder sitzen in Klassenzimmern ohne Lehrer.

Jungen und Eltern berichteten der Menschenrechtsgruppe von einem Anstieg der Anwendung körperlicher Züchtigung, darunter Beamte, die Jungen vor der gesamten Schule wegen Verstößen gegen den Haarschnitt, die Kleidung oder den Besitz eines Mobiltelefons schlugen. Die Gruppe befragte 22 Jungen und fünf Eltern in Kabul, Balkh, Herat, Bamiyan und anderen Gemeinden in acht Provinzen.

Die Taliban haben Fächer wie Kunst, Sport, Englisch und Staatsbürgerkunde abgeschafft.

„Die Taliban fügen dem afghanischen Bildungssystem sowohl für Jungen als auch für Mädchen irreversiblen Schaden zu“, sagte Sahar Fetrat, der den Bericht verfasst hat. „Indem sie dem gesamten Schulsystem des Landes schaden, besteht die Gefahr, dass eine verlorene Generation entsteht, der eine qualitativ hochwertige Bildung vorenthalten wird.“

Schüler berichteten Human Rights Watch, dass es Stunden während des Schultages gibt, in denen kein Unterricht stattfindet, weil es an Ersatzlehrern mangelt. Also sagten sie, sie würden nichts tun.

Sprecher der Taliban-Regierung standen für eine Stellungnahme zu dem Bericht nicht zur Verfügung. Die Taliban geben islamischen Kenntnissen Vorrang vor grundlegenden Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen und verlagern sich auf Madrassas oder religiöse Schulen.

Als Teil strenger Maßnahmen, die die Taliban nach ihrer Machtübernahme im Jahr 2021 verhängten, haben sie Frauen aus den meisten Bereichen des öffentlichen Lebens und der Arbeit ausgeschlossen und Mädchen ab der sechsten Klasse daran gehindert, zur Schule zu gehen.

Nach Angaben des UN-Kinderhilfswerks sind mehr als eine Million Mädchen von dem Verbot betroffen. Schätzungen zufolge gingen vor der Machtübernahme der Taliban aufgrund fehlender Einrichtungen und aus anderen Gründen fünf Millionen Mädchen nicht zur Schule.

Das Verbot bleibt für die Taliban das größte Hindernis auf dem Weg zur Anerkennung als legitime Herrscher Afghanistans. Aber sie haben der Gegenreaktion getrotzt und sind noch weiter gegangen, indem sie Frauen und Mädchen von höherer Bildung, öffentlichen Plätzen wie Parks und den meisten Arbeitsplätzen ausgeschlossen haben.

Der neue Bericht schlägt vor, dass besorgte Regierungen und UN-Organisationen die Taliban dazu drängen sollten, ihr diskriminierendes Verbot der Bildung von Mädchen und Frauen aufzuheben und die Rechte von Jungen auf sichere und hochwertige Bildung nicht mehr zu verletzen. Dazu gehört die Wiedereinstellung aller Lehrerinnen, die Reform des Lehrplans im Einklang mit internationalen Menschenrechtsstandards und die Abschaffung der körperlichen Züchtigung.

„Der Einfluss der Taliban auf das Bildungssystem schadet den Kindern heute und wird die Zukunft Afghanistans beeinträchtigen“, sagte Fetrat. „Eine sofortige und wirksame internationale Reaktion ist dringend erforderlich, um die Bildungskrise in Afghanistan zu bewältigen.“

Rahim Faiez, The Associated Press

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