Bildungstrend: Erhebliche Defizite in Mathematik und Naturwissenschaften

Der IQB-Bildungstrend zeigt, dass der Anteil der Neuntklässler, die die Mindestanforderungen in Mathematik und Naturwissenschaften nicht erfüllen, in allen Ländern und allen Schultypen deutlich gestiegen ist. In Bayern erreichen 65,5 Prozent der Neuntklässler die Regelstufe der Mittelstufe, in Sachsen sind es 53,2 Prozent, in Schleswig-Holstein 48,1 Prozent, in Hamburg 47,9 und in Baden-Württemberg 45,5 Prozent.